【啓発（ケイハツ）】は、広辞苑によりますと、『知識をひらきおこし理解を深めること。』と説明されています。
実は、【啓発】の語源は、『論語』の述而篇にある文章がもとになっています。

孔子は門人三千人とも言われ、多くの弟子を教えました。
その教育方針は厳しく、自ら問題を解決しようとする意欲や情熱を持たない者には、教えようとはしなかったと言われてます。

　　子曰、
　　子日く、
　　　　　孔子が言いました、

　　不憤不啓、
　　憤（フン）せずんば啓（ケイ）せず、
　　　　　教えを受けんとする者で、自ら心に求め、
　　　　　疑問の解決に向かって情熱が盛り上がるようにならなければ、
　　　　　これをひらき教えてやろうとはしない、

　　不悱不發。
　　悱(ヒ)せずんば発(ハッ)せず。
　　　　　言うべき内容もできて、言いたくても、うまく言えなくて、
　　　　　口をモグモグさせる程度にまで進まないと、ひらき導いてやらない。

　　擧一隅、
　　一隅(イチグウ)を挙(あ)げて、
　　　　　（たとえば、四角なものを教えるにしても、）一隅を持ち上げてみせると、

　　不以三隅反、
　　三隅(サングウ)を以(もっ)て反(かえ)らざれば、
　　　　　他の三つの隅を自分から類推して反応を示すようでなければ、

　　則不復也。
　　則（すなわ）ち復（ふたたび）せざるなり。
　　　　　重ねて教えることはしない。